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Notícias→Notícias→Alunos da rede estadual estão engajados para mostrar tudo o que aprenderam
Imagem: Douglas Amaral- Ascom/SEC

Alunos da rede estadual estão engajados para mostrar tudo o que aprenderam

Para os jovens do Ensino Médio, o momento é apontado como uma oportunidade para verificar o que foi aprendido nos anos anteriores e treinar para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)

Por DA REDAÇÃO: PORTO BRASIL FM 100.9
25 de Fevereiro de 2026 às 13:22

Os alunos da rede estadual de ensino estão engajados na realização da Avaliação Diagnóstica da Gestão da Aprendizagem. O prazo para as escolas estaduais aplicarem as provas começou nesta segunda-feira (23) e segue até 6/3. A avaliação, composta de 26 questões de Matemática e 26 de Português, é voltada para turmas do 9º ano do Ensino Fundamental II e do 1º ao 3º ano do Ensino Médio e é realizada, exclusivamente, pela Plataforma Plurall (https://login.plurall.net/).

Para os jovens do Ensino Médio, o momento é apontado como uma oportunidade para verificar o que foi aprendido nos anos anteriores e treinar para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). A estudante Luane Beatriz Alves Cerqueira, do 3º ano do Colégio Estadual Rômulo Almeida, localizado no bairro do Imbuí, em Salvador, reconheceu que a prova é um direcionamento para os estudos. “O teste ajuda a avaliar os nossos conhecimentos, mostrando onde é possível evoluir no aprendizado, além de nos preparar para os desafios do fim do ano”, afirmou.
A vice-diretora da unidade, Luize Alves, contou que a avaliação é uma ferramenta essencial para identificar o perfil de cada turma. “Através da prova, a gente consegue mapear o aprendizado dos estudantes que estão chegando do Ensino Fundamental, ajudando a superar as barreiras do Ensino Médio, além de traçar estratégias para os que começaram o 3° ano e que irão fazer o ENEM em novembro”.

De acordo com a Secretaria da Educação (SEC), o formato digital tem o objetivo de diagnosticar o nível de proficiência dos alunos, auxiliar na elaboração de estratégias para superar dificuldades e viabilizar a criação de intervenções educacionais com monitoramento contínuo.

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